2022年5月26日下午，我校深化科研機制改革與科研創新座談會在行政樓411舉行。學校校長楊海濤、黨委書記傅道忠、副校長薛曉萍出席會議，經濟管理學院院長王宏道、馬克思主義學院院長李珍、藝術與設計學院院長陳文焰、體育學院院長侯振波、信息工程學院副院長黎夏克、教育與應用外語學院副院長黃文星、建筑工程學院副院長張彩玉、智能制造與汽車工程學院副院長徐春、經濟管理學院黨總支書記游建雄及各二級學院科研骨干、科研處負責人盧娟娟科長和高職教育研究所負責人陳曉紅副教授等共20余人參加會議，會議由薛曉萍副校長主持。
                                   
                                                                                                        會議現場圖
       首先，薛曉萍副校長介紹即將出臺的《惠州經濟職業技術學院科研團隊建設管理辦法》（以下簡稱《辦法》）制訂背景，根據粵教育辦[2021]1號《深化新時代教育評價總體方案》通知里對高校教師科研評價的要求，突出質量導向，重點評價學術貢獻、社會貢獻以及支撐人才培養情況，堅持分類評價，推行代表性成果評價，探索長周期評價，注重個人評價與團隊評價相結合。因此，科研處將以科研團隊建設作為切入點，建立學�？蒲虚L周期評價體系。薛曉萍表示，科研社會服務是學校發展歷程中一個關鍵環節，科研團隊建設將成為提高我�？蒲信c社會服務能力的重要抓手，《辦法》實施后能較大提高教師科研積極性，系統思考教、學、研、產、用相結合的體系，推動學校評價改革試點校具體任務目標的落實，提升學校的社會名譽度和影響力。
                                    
                                                                                            薛曉萍副校長發表講話
       接著，科研處負責人盧娟娟科長匯報了2021年學�？蒲谐晒�統計數據，公布了科研成果統計分數排名前五的學院名單和排名前十的教師名單�？偨Y了疫情對學校教師科研成果產出的影響，希望2022年學校教師能繼續潛心研究，在高水平的科研領域取得新的突破。
       與會二級學院院長、副院長以及科研骨干認真聽取了科研處的工作匯報，紛紛為學校深化科研機制改革與科研創新貢獻自己的智慧。他們表示，學�？蒲泄ぷ饕恢绷⒆阌趯W校長遠發展考慮，為學校教師搭建廣闊的科研平臺。根據目前各二級學院教師教學、科研實際情況，建議做好科研頂層設計工作，給予教師政策性支持；在科研配套經費機制上給予一定靈活度，落實科研激勵政策；引導教師分類成長，推動教師科研評價多元化改革。
                                             
                                                                                                 傅道忠書記發表講話
       學校黨委書記傅道忠發表講話。他表示學校一直重視教師科研事業發展，不斷加大青年教師科研能力培養力度，深化科研機制改革。與會二級學院院長、副院長以及科研骨干對學�？蒲泄ぷ�“出謀劃策”，提出許多建設性意見，難能可貴。學校將針對這些意見逐條分析、商討，進一步完善學�？蒲泄芾眢w制機制。
                                             
                                                                                                楊海濤校長發表講話
       最后，學校校長楊海濤發表講話。他指出《辦法》是學校創校以來首次為打破碎片化、分散化研究局面做出的嘗試，將整合學�？蒲匈Y源、凝聚學�？蒲泄歉闪α�，引領學校向高水平科研領域攻關。但在座要充分認識到目前學�？蒲泄ぷ鞔嬖诘�“短板”——“八缺”。第一是缺“制”，學�，F有的科研管理和激勵制度不夠完善；第二是缺“深”，學�？蒲许椖垦芯康纳疃扔写�提高；第三是缺“聯”，學校、研究機構和企業的聯系不夠緊密，校內外的技術聯動不強，校內專業、學科聯動性弱；第四是缺“創”，學校的自主創新能力弱、重大發明專利領域成果不多；第五是缺“心”，學校教師在高水平領域科研項目申報上缺少自信心；第六是缺“特”，各學院前期產、學、研項目已有初步成果，但未能深入結合本單位情況挖掘、凝練自身“特色”，打造屬于自己的學院“品牌”；第七是缺“錢”，學校目前在科研方面的資金投入力度不足，校內教師科研積極性不高；第八是缺“人”，科研人才隊伍的建設離不開高水平科研領域帶頭人，目前學校在科研優秀人才引進方面仍需加強。為了有效補足“短板”，學校此《辦法》應正視自身的“缺”，擬定針對性地解決問題的條款，有效推進學�？蒲惺聵I縱深發展。楊海濤校長強調，學校深化科研機制改革與科研創新工作是一項艱巨的任務。既要在省市現有教學、科研管理制度的總框架下，體現新時代教育評價“破五唯”特色，也要面向校內，體現惠經特色，接惠經“地氣”；既要充分總結學校過往在服務地方的優秀做法、辦學傳統，加以發揚，也要認真梳理同類型院校的新做法、新經驗，加以學習。相關部門要認真總結、充分吸收、加強落實，注意體現特色、注意突出問題導向，要兼顧學校“十四五”規劃遠景目標與深化新時代教育評價“試點校”改革目標，做到遠近結合，不斷強化學�？蒲胁块T管理水平，提升學校教師科研能力，推動學校各項事業再上新臺階。