“崗•課•賽•證”綜合育人是培養高素質技術技能人才的創新育人模式，其中最重要的就是“崗變課變”，增強職業教育適應性。為了更好的理解“崗•課•賽•證”綜合育人模式，助推專業建設高質量發展，提高人才培養質量。2022年11月14日下午在一教313會議室經濟管理學院舉行了以“‘崗•課•賽•證’融通模式的內涵與邏輯關系”為主題的專業負責人集體學習活動，活動由顏坤林副院長主講，經濟管理學院各專業負責人和盧秀萍老師參加學習。

　　顏坤林副院長從“崗•課•賽•證”的概念、“崗•課•賽•證”融通的理論依據、“崗•課•賽•證”融通邏輯關系與教育適應性、“崗課賽證”融通育人主要解決的教學問題、“崗課賽證”融通育人創新實踐：專業建設“六步法”五個方面帶領大家一起學習。同時強調：從“一是思想引領，確保育人理念入腦入心，二是解析和重塑課程體系，優化職業教育課程秩序，三是突顯專業優勢和特色，增強融通課程的適應性，四是搭建產教融合平臺，保障“崗•課•賽•證”綜合育人落地落細，五是完善工作機制，健全融通課程保障體系。”的路徑來落實“崗•課•賽•證”融通，創新人才培養模式、構建實踐育人體系。

　　各專業負責人就專業“崗•課•賽•證”融通的現狀、存在的問題和未來將采取的改進措施進行了交流。各專業負責人表示將以實際行動、動員教師研究職業標準和畢業要求，持續改進和成果檢驗，提高專業人才培養質量。